Po urlopie trzeba nadrobić informacje, sprawdzić, co się zmieniło, wrócić do spotkań i przypomnieć sobie priorytety. Próba zrobienia wszystkiego od razu może szybko zamienić spokojny powrót w poczucie przeciążenia.

Dlatego zamiast zaczynać od pytania „co mam nadrobić?”, warto zacząć od: „co jest teraz naprawdę najważniejsze?”

Szkolenia coraz rzadziej opierają się wyłącznie na prezentacjach i wykładach. Organizacje szukają metod, które angażują uczestników, pozwalają zdobywać doświadczenie i przekładają wiedzę na praktykę. Właśnie dlatego gry szkoleniowe od lat są wykorzystywane przez trenerów, firmy oraz uczelnie na całym świecie.

Dobrze dobrana gra nie jest jedynie urozmaiceniem warsztatu - staje się narzędziem, które pomaga uczestnikom samodzielnie wyciągać wnioski, analizować swoje działania i skuteczniej rozwijać kompetencje.

Poniżej przedstawiamy pięć sytuacji, w których warto sięgnąć po gry szkoleniowe.

Zmiana nie jest już wyjątkiem – stała się codziennością. Nowe technologie, AI, automatyzacja i zmieniające się potrzeby rynku wymagają od organizacji oraz ich pracowników szybkiej adaptacji.

Dlatego lipiec poświęcamy adaptacyjności (agility) i zarządzaniu zmianą (Change Management) - kompetencjom, które dziś stanowią fundament skutecznego działania i budowania przewagi konkurencyjnej.

Rozmowa rekrutacyjna to dla wielu osób jeden z najbardziej stresujących etapów poszukiwania pracy. Nawet kandydaci posiadający odpowiednie kwalifikacje, doświadczenie i kompetencje często przyznają, że sam moment spotkania z rekruterem wywołuje napięcie, niepewność i obawy przed oceną.

Skąd bierze się ten stres? I co można zrobić, aby lepiej przygotować się do rozmowy?

Jak zmienić teorię o bezpiecznym zespole w realne nawyki?

Wszyscy wiemy, że bezpieczeństwo psychologiczne to klucz do wysokiej efektywności zespołu. Ale jak przejść od pięknych haseł do rzeczywistych zachowań w codziennej pracy? Tradycyjne szkolenia rzadko przynoszą tu przełom – barierę strachu i braku zaufania można przełamać tylko poprzez działanie. W poniższym artykule przyglądamy się, jak za pomocą odpowiednio dobranych gier i narzędzi szkoleniowych stworzyć dla zespołu „bezpieczny poligon doświadczalny”. Dowiedz się, jak rozwijać w pracownikach odwagę do mówienia prawdy i budować więzi, które wytrzymają każdą biznesową presję.

Maj to miesiąc wellbeingu, zdrowia psychicznego i budowania bardziej ludzkiego środowiska pracy. W artykule przyglądamy się temu, jak zarządzać stresem, rozwijać skuteczną komunikację oraz dlaczego w erze AI kompetencje „human skills” stają się ważniejsze niż kiedykolwiek. #HumanifyAI

Jak przenieść wiedzę z ekranu komputera do codziennej praktyki zawodowej? Poznaj rolę narzędzi takich jak Po omacku czy Symbole w budowaniu pewności siebie i zmianie nawyków pracowników. Sprawdź, dlaczego warsztaty stacjonarne oparte na metodzie experiential learning są niezastąpionym pomostem między teorią a praktyką.

Uczenie przez doświadczenie bywa mniej przewidywalne niż tradycyjne metody szkoleniowe - ale właśnie w tym tkwi jego siła. Pokazujemy, jak dobrze dobrane narzędzia i sprawna facylitacja pozwalają zarządzać ryzykiem, a emocje i zaangażowanie grupy zapewniają trwałe efekty..

Facylitacja graficzna spotkań to swoista parafraza przebiegu spotkania. czsem w nieoczywistej formie. Martin Haussmann, twórca metody Bikablo, opowiedział kiedyś taką anegdotę:
Prowadził wraz z drugim trenerem warsztaty z zarządem pewnego niemieckiego przedsiębiorstwa. Martin miał za zadanie dokonywać zapisu graficznego ustaleń, które miały zapaść. Jednak po 4 godzinach narady arkusz flipchartu pozostał niezapisany. Konsultant prowadzący, zniecierpliwiony dotychczasową bezowocnością spotkania, w końcu je przerwał i zwrócił uwagę uczestników na flipchart. Biała kartka była dobitnym znakiem, jak bardzo nieefektywni byli dotychczas.

Lucyna Cwiach - trenerka, facylitatorka, graphic rekorderka. Matka bliźniaków i czterech kotów. Autorka edukacyjno-artystycznego cyklu "Buntowniczki" o kobietach, które zmieniają świat.

Angelika Skotnicka jest absolwentką filologii angielskiej oraz studiów z zakresu międzynarodowego biznesu, a jej doświadczenie obejmuje współpracę z firmami takimi jak LinkedIn i Apple oraz pomoc w negocjacjach międzynarodowych. Od 2014 roku prowadzi szkołę językową Wallstreet Your English, stosując nowoczesne metody nauczania, takie jak sketchnoting i design thinking, które zwiększają efektywność i angażują uczniów.

Flipowanie to sztuka, która łączy kreatywność z efektywnością. W trakcie szkoleń, warsztatów i prezentacji, flipchart staje się przestrzenią, na której rodzą się pomysły, a przekazywanie informacji nabiera dynamiki. Jednym z podstawowych wyborów, przed którymi stają osoby flipujące, jest decyzja o tym, na jakim papierze pracować – na czarnym czy białym? Który z nich lepiej spełni swoje zadanie? Oto kilka kluczowych aspektów, które warto wziąć pod uwagę. 

Wizualizacja, facylitacja i moderacja to trzy kluczowe umiejętności, które są niezwykle ważne dla efektywnej pracy z grupą. Inwestowanie w rozwój tych umiejętności może przynieść wiele korzyści, takich jak lepsza komunikacja, większa kreatywność, efektywniejsze podejmowanie decyzji i osiąganie lepszych wyników. Niezależnie od tego, czy jesteś liderem zespołu, uczestnikiem projektu czy pracujesz w obszarze zarządzania zasobami ludzkimi, warto zdobyć te umiejętności i skutecznie wykorzystać je w swojej pracy.

Gabriela Borowczyk - Visual Thinker, Sketchnoter, Visual Facilitator. Trenerka biznesu i dyplomowany coach. Autorka i prekursorka Flipowania.

Agata Baj - Pionierka w propagowaniu myślenia wizualnego (visual thinking) w edukacji. Autorka i wydawca książki "Myślografia" wprowadzającej w świat myślenia wizualnego i sketchnotingu.

Agata Jakuszko-Sobocka - Najbardziej kojarzona z prestiżowych konferencji tematycznych – ilustruje także po angielsku wydarzenia na żywo w formie komiksowej. Nigdy nie była na kursie rysunku, a mimo to rysuje "gigantów biznesu".

Agnieszka Halama - certyfikowany trener psychologicznego warsztatu grupowego, trener myślenia wizualnego, graphic recorder, facylitator graficzny, ilustrator

Ula Lizak - Logopeda, terapeuta dzieci z ASD, oligofrenopedagog, trener TUS, trener –skechnoter, wykładowca studiów podyplomowych na kierunkach: „Logopedia”, „Autyzm, Zespół Aspergera”, „Oligofrenopedagogika”.